رسائل ماجستير في التربية

 

رسائل ماجستير في التربية

 

رسائل ماجستير في التربية

 

رسائل ماجستير في التربية تُعد من بين أنواع الرسائل التي تنفذ من جانب قطاع غير محدود من الباحثين، والذين ينتظمون في الدراسات العُليا بعد الانتهاء من الدراسة في الكليات المتعلقة بالتربية، أو جهات الدراسة ذات الصِّلة بذلك المجال، على اختلاف المسميات المتعلقة بها في دولنا العربية، والمجال التربوي شاسع ولا حدود له، ولن تشوب الباحث أي حيرة بالنسبة للاختيار، وذلك بالتنسيق مع مشرف الرسالة، وجدير بالذكر أن الجانب الإشرافي يكون من منطلق كون الطالب ما زال في مراحله البحثية الأولى، ولا يتوافر لديه معلومات كافية عن أسس البحث العلمي، ويجب أن ننوه بأن هناك عبئًا يقع على الباحث، ولن يجد المعلومة المتعلقة بتنفيذ البحث متوفرة على النحو المطلق، ولا عيب في الاستعانة بذوي المهارات والخبرات في حالة انشغال المشرف عنه، وهذا ما يحدث في الواقع العملي على الأغلب، وسوف نفصل في هذا المقال معلومات محورية حول رسائل ماجستير في التربية.

 

ما خطوات تنفيذ رسائل ماجستير في التربية؟

العنوان:

دور الأصول الإسلامية في تقويم سلوكيات طلاب المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية

 

تعليق على عنوان الرسالة:

من المهم أن يحتوي عنوان رسائل ماجستير في التربية على فكرة الرسالة الرئيسية، ويجب ألا يتخطى العنوان ستين حرفًا مكتوبًا (15 كلمة)؛ حتى لا نصبح أمام فقرة وليس عنوانًا، وكذلك يجب أن يظهر العنوان خاليًا من أي أخطاء علمية أو إملائية أو نحوية، مع أهمية استخدام الكلمات الواضحة البسيطة، والمعبرة في نفس الوقت.

 

اعداد رسائل الماجستير والدكتوراه

 

المقدمة:

دور الأصول الإسلامية في تقويم سلوكيات طلاب المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية

 

تُعد المرحلة الابتدائية بمثابة أول مستوى تعليمي مُعترف به في جمهورية مصر العربية، والبدايات الموفقة تُسهم في النهاية بالوصول إلى نهاية إيجابية، والطفل في تلك المرحلة يكون مؤهلًا لتقبل أي توجيهات سلوكية إيجابية؛ لذا وجب أن نعول على تلك المرحلة الكثير، ويشير الخبراء التربويون إلى كون الطلاب في هذه المرحلة لديهم استعداد فوري للتقويم، أو التعليم التربوي، على عكس المراحل التالية، والتي تتمثل في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفيما بعد الجامعة.

عن الْحَارِثَ بْنِ النُّعْمَانِ، قَالَ: سَمِعْتُ أَنَسَ بْنَ مَالِكٍ يُحَدِّثُ، عَنْ رَسُولِ اللهِ - صلى الله عليه وسلم - قَالَ: "أَكْرِمُوا أَوْلاَدَكُمْ وَأَحْسِنُوا أَدَبَهُمْ".

عن ابن عمر رضي الله عنهما قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم، يقول: "كلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيته".

ويقول الشاعر:

(قد ينفع الإصلاح والتهذيب في عصر الصغر*** والنشء إن أهملته طفلًا تعثَّر في الكبر).

 

إن ما نراه في المرحلة الابتدائية من انحرافات سلوكية لدى الطلاب يندى لها الجبين؛ فلقد أصبح الطفل في ذلك المستوى الدراسي لديه ميول واستعداد للتوجهات السلبية، أو الانخراط بما هو مشين بشكل فعلي، والأسباب في ذلك متعددة، ولدينا كنز لا يفنى يتمثل في الأصول الإسلامية؛ سواء القرآن الكريم أو السنة النبوية أو التعاليم الفقهية باختلاف تصنيفاتها، ويمكن أن يكون ذلك محل ثقة، ويتم استنباط قواعد وأسس نظامية لا مثيل لها، وفي حالة استخدامها وفقًا لوسائل تربوية حديثة؛ سنجد تغيرًا شاملًا في سلوكيات هذه المراحل السنية، وهو ما سنتطرق إليه من خلال هذه الدراسة، وسوف نستخدم الأسلوب الوصفي والكمي والاستنباطي، لتوضيح إشكالية الدراسة، ومحاولة إيجاد حلول فعالة.

 

تعليق على مقدمة الرسالة:

لقد سُقنا في المثال السابق مقدمة بسيطة؛ لتعريف القارئ بطريقة صياغة المقدمة في أي رسائل ماجستير في التربية، ويجب أن تكون المقدمة متضمنة للأهمية من الرسالة، وكذلك يمكن أن تشمل آية قرآنية أو حديثًا من الأحاديث النبوية أو شعرًا أو قولًا شهيرًا، وينبغي أن يكون ذلك في نفس إطار موضوع البحث العلمي، ويجب ألا تتخطى المقدمة صفحة أو صفحتين، وكذلك ينبغي أن يضمنها الباحث بنوعية أسلوب البحث العلمي المستخدم، ومن المهم ألا يفصل الباحث أي شروحات بالمقدمة، ويسير في الكتابة بشكل عام.

 

حدود الرسالة:

حدود الرسالة العلمية مرحلة هامة عند تنفيذ رسائل ماجستير في التربية، وهي عبارة عن حدود زمنية متمثلة في فترة إجراء الرسالة، وحدود مكانية تتعلق بالمكان الذي تم فيه إجراء الرسالة، وفي مثالنا السابق فإن الحدود الزمنية هي عام 2016م، والحدود المكانية هي جمهورية مصر العربية، ويمكن أن يكون هناك تفصيل مكانية أكبر في حالة استخدام أسلوب عينة الدراسة على مجموعة معينة من المعلمين بالمدارس الابتدائية.

 

إشكالية البحث:

لدينا الكثير من الأصول الإسلامية، والتي يمكن استخدامها؛ لعلاج ما نراه من أخلاقيات سلبية تشوب مجموعة من الأطفال المنتظمين في المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية؛ وهو ما يجعل كل باحث تربوي لديه دافع قوى؛ لدراسة تلك الظاهرة، والتعرف على مدى تفاقمها.

 

تعليق على إشكالية الرسالة:

الإشكالية عُنصر أو بند هام عند تنفيذ رسائل ماجستير في التربية، ويصوغها الباحث في عدة جمل بسيطة؛ وتوضح بشكل مجمل ما سوف يعالجه البحث.

 

سؤال البحث:

  • هل يمكن استنباط قواعد من الأصول الإسلامية؛ لعلاج السلبيات الأخلاقية بطلبة المرحلة الابتدائية بمصر؟

  • هل تتوافق الأصول الإسلامية مع منطق التربية الحديث؟

 

تعليق عل سؤال البحث:

وهو عبارة عن سؤال يتطرق فيه الباحث إلى الحل المثالي للإشكالية، ويكون ذلك من منطلق غير مؤكد؛ فهو حل يحتاج إلى قرائن وبراهين موثقة ليقتنع المناقش أو القارئ، ويعد سؤال البحث من بين أبرز بنود رسائل ماجستير في التربية.

 

أهداف الرسالة:

من الممكن أن نصوغ أمثلة للأهداف بالنسبة للموضوع السابق ذكره كما يلي:

  • تتضمن الشريعة الإسلامية الكثير من الأصول فيما يتعلق بتربية النشء.

  • يمكن استنباط الكثير من الفضائل والأخلاقيات وتعليمها للأطفال في المرحلة الابتدائية.

  • توجيه الأطفال وشرح القواعد الإسلامية بأسلوب سهل وسيلة فعالة (تجربة عملية).

 

تعليق على أهداف الرسالة:

أهداف رسائل ماجستير في التربية تختلف على حسب الموضوع الذي تتطرق إليه الرسالة، وهي بمثابة تحديد لما يتمنى الباحث تحقيق؛ حتى لا تسير الإجراءات والخطوات بشكل عشوائي، ويكون هناك إطار محدد وغاية من العمل.

 

محتوى الرسالة (المتن):

  • الباب الأول: نظرة حول التربية الإسلامية من كتاب الله والسنة النبوية.

  • الباب الثاني: طبيعة الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمصر.

  • الباب الثالث: تفعيل الأسس الإسلامية لتوجيه الأطفال في مستوى التعليم الابتدائي.

 

تعليق على محتوى الرسالة:

محتوى رسائل ماجستير في التربية عبارة عن منظومة الشرح والتفصيل، والتي تتضح في ألأبواب والفصول والمباحث، وفقًا لطريقة الباحث في التقسيم، أو على حسب شروط الجامعة.

 

نتائج الرسالة:

  • يتضح من خلال دراسة الآيات القرآنية والأحاديث النبوية المطهرة، وجود الكثير من القيم الأخلاقية لمرحلة النشء.

  • أهمية توجيه الأسرة للأطفال في مراحلهم الأولى؛ لخلق جيل جديد قادر على مواجهة التحديات المستقبلية.

  • يوجد انحرافات سلوكية لدى عدد من طلاب مدارس.......،......، .... الابتدائية، وفقًا للاستبيان المطروح على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين والمعلمين.

 

تعليق على النتائج:

النتائج تمثل خلاصة الدراسة المقدمة عبر الرسالة، ومن المهم أن تقترن بأرقام وأوصاف؛ لتعزز وتدعم وجهة النظر المطروحة في إشكالية وسؤال البحث أو تنفيها، ويجب أن تكون واضحة وفي ضوء ما يتضمنه المحتوى.

 

توصيات ومقترحات الرسالة:

  • تدريس مادة تربوية مستقلة في المرحلة الابتدائية بالاعتماد على الأسس والفضائل الأخلاقية الإسلامية.

  • توجيه وسائل الإعلام لبرامج توعية للأطفال من منطلق إسلامي.

  • إطلاق مواقع تربوية للأطفال عبر شبكة الإنترنت.

 

تعليق على توصيات ومقترحات الرسالة:

التوصيات والمقترحات من البنود الأساسية في رسائل ماجستير في التربية ، وتتمثل التوصيات في الأفكار الخلاقة والجديدة في طبيعتها، والتي لم يقدمها أحد من السابقين، وذلك بالاعتماد على تفهم المشكلة، وما توصل إليه الباحث من خلال الإجراءات البحثية.

 

الخاتمة والمراجع:

بعد أن ينهي الباحث التوصيات المتعلقة برسائل ماجستير في التربية؛ يقوم بصياغة خاتمة مقتضبة (موجزة)، ولا تتعدى صفحة، ويجب أن يوضح فيها الباحث التوجه العام للبحث، وأهم ما استنتجه ووضعه من توصيات، وينبغي أن تتضح في الخاتمة تواضع البحث من خلال استخدام كلمات مشوبة بلغة المخاطب، وبعد ذلك يقوم بوضع صفحة لجميع المراجع المستعان بها، بالإضافة إلى ما يوثقه من مراجع في محتوى البحث.

 

المراجع والدراسات السابقة

 

نماذج حديثة لرسائل ماجستير في التربية:

  • أثر السياسة التعليمية على الأنشطة المدرسية في المرحلة المتوسطة بالمدارس السعودية.

  • فاعلية المنهج الجغرافي لطلاب المرحلة الثانوية في إيجاد حلول لمشاكل البيئة بدولة السودان.

  • أثر استخدام الحاسب الآلي في تعليم الفيزياء والكيمياء بالمرحلة الثانوية في مصر.

  • دور السياسة التعليمية في تفعيل الفكر الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية.

  • دراسة مقارنة بين وسائل التعليم في كل من المملكة العربية السعودية واليابان.

  • العلاقة بين القدرات العقلية والتوجهات المهنية لطلاب المدارس الثانوية في جمهورية مصر العربية.

  • العلاقة بين التأخر في التعليم والفراغ الوجودي لطالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت.

  • فاعلية ورش العمل الجماعية في تأصيل المعلومات الدراسية لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.

  • أثر الخرائط الذهنية في تطوير الدراسة بالمرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة.

  • فاعلية برنامج لتطوير مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية في دولة السودان.

  • العلاقة بين تنمر المعلمين وانخفاض المستوى الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في الجزائر.

 

 

ما تم تفصيله بمثال عبر فقرات مقال "رسائل ماجستير في التربية" هي إجراءات في صورة مُصغرة؛ لتعريف باحثينا بأسلوب تنفيذ الرسالة، ويختلف ذلك عن الرسالة الأصلية، والتي تتفاوت في أحجامها على حسب رغبات الباحثين، أو ما يحدده المشرف أو جهة الدراسة الجامعية.

 

يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا .. لطلب اي من هذه الخدمات اضغط هنا


ابقى على تواصل معنا ... نحن بخدمتك