ازدهرت حركة النَّشر العلمي في عالمنا العربي في الآونة الأخيرة، وتلك ظاهرة إيجابية سعى لها القائمون على المنظومات البحثية، وساعد على ذلك سهولة عملية نشر وإصدار المجلات المحكمة من خلال المواقع الإلكترونية، والمقصود بمُصطلح مجلات علمية محكمة في التربية دوريات تنشر أعدادها على فترات منتظمة، ووفقًا لمعايير ومحددات منهجية وشكلية، وتتخصص تلك المجلات في العلوم التَّربويَّة فقط، أو تقع العلوم التَّربويَّة ضمن اهتماماتها مع مجموعة أخرى من التخصصات، ولتلك المجلات أهمية كبيرة في هذه الفترة التي يشوبها خلط معلوماتي ومعرفي، وَمِنْ ثَمَّ هناك حاجة مُلحَّة للاطلاع على صحيح المعلومات.

 

 

ما العلوم التَّربويَّة؟ وما تخصصاتها؟ وما السمات الواجب أن تتوافر في التربوي المتخصص؟

• العلــــــوم التَّربويَّة: تُعرف التَّربويَّة كمفهوم على أنها ترقية الفرد لأعلى درجات الكمال قدر المُستطاع، أو هي صناعة التَّعليم المُنضبط، أو صناعة البشر من خلال تحصيل المعارف واكتساب القيم، وتهتم العلوم التَّربويَّة بالمنظمة التَّعليمية، وظهرت تلك العلوم كنظرية لها قواعدها وأصولها منذ أكثر من قرن، وذلك لا يعني اختفاء مُمارسة ذلك من الناحية التاريخية، فلقد كان هناك معالم واضحة لدى الأمم القديمة، ولكن لم ترقْ للهيئة النظرية المنهجية التي نراها الآن، وأصبح هناك أدلَّة وشواهد وقواعد يرتكن إليها القائمون على العملية التَّعليمية.

• تخصصات العلوم التَّربويَّة: يُوجد كثير من التخصصات في مجال العلوم التَّربويَّة، ومن أبرزها: تخصص تكنولوجيا التَّعليم، وعلم النفس التربوي، وصعوبات التَّعليم، والتَّعليم الابتدائي، ورياض الأطفال، والتَّعليم الخاص، وتُستجدُّ تخصصات أخرى حسب الحاجة، كما أن تلك التخصصات تختلف من كلية لأخرى، ومن دولة لأخرى.
• السمات الواجب توافرها في التربوي المتخصص: ينبغي أن يتحلَّى التربوي بمجموعة من السمات، مثل: القُدرة على التحليل، وتوصيل المعلومات للمعنيين بطريقة بسيطة وواضحة، والصبر والجَلَد، والهدوء، والثبات الانفعالي والتحكم في النفس، والدِّقَّة، والقُدرة على التذكُّر، وتحمل ضغوط العمل، والملاحظة الدقيقة، وتحمُّل المسؤولية، والمعرفة بمهارات القيادة.

 

ما المحددات المنهجية التي تقرها المجلات العلمية المحكمة في التربية؟

أهمية موضوع البحث التربوي: يجب على الباحثين الرَّاغبين في نشر منتجاتهم البحثية اختيار موضوعات ذات أهمية وجدوى، وذلك أحد المحددات الأساسية للنشر على مجلات علمية محكمة في التَّربويَّة، وبناءً على ذلك يُقبل البحث بصورة أولية، قبل فحص باقي التفاصيل المتعلقة بالمتن.

تدوين ملخص للبحث التربوي: من المهم أن يقوم الباحث بتدوين ملخص عام للبحث المُراد نشره، وحجم الملخص مائتان وخمسون كلمة باللغة العربية والإنجليزية، وموضع الملخص قبل المقدمة.

أصالة موضوع البحث: معنى جُملة أصالة موضوع البحث أن يكون فريدًا، ولا يُوجد له مثيل في المجلات العلمية المحكمة الأخرى قبل النشر، على أن يتعهَّد الباحث بعدم نشر بحثه على مجلات أخرى في المُستقبل.

وضوح إشكالية البحث: على الباحث أن يصوغ مشكلة البحث في نصف صفحة، ويكون ذلك بشكل عمومي، مع التركيز على جوانب وأبعاد المشكلة، وذلك من بين محددات النشر على مجلات علمية محكمة في التربية.

تـــــدوين أهمية البحث: لكل بحث علمي أهميته، سواء من الناحية النظرية، أو العملية، أو الاثنين معًا، وعلى الباحث أن يُرتِّب ذلك في بنود مُنظمة.

صــياغة أهداف البحث: من بين المحددات المطلوبة للنشر بمجلات علمية محكمة في التربية صياغة الباحث لأهداف البحث، والمقصد منها تحفيز الباحث، والسعي لتحقيق غايات محددة، ويجب أن تُصاغ الأهداف بلُغة واضحة، وأن تكون مقبولة من الناحية المنطقية، وقابلة للتحقق.

تعــريف مفاهيم البحث: المقصود بمفاهيم البحث المُتَغيِّرات أو العوامل التي تتحكم في موضوع أو ظاهرة البحث، وتختلف المقاصد اللغوية من المصطلحات على الوجه العام، وعلى الباحث أن يصوغ تعريفات إجرائية، بمعنى ما يقصده من استخدام مصطلحات معينة.

وضع محددات للدِّراسة: تُعَدُّ محددات الدِّراسة أو حدود البحث من البنود المحورية الواجب أن يُدوِّنها الباحث في البحث المقدم للنشر على المجلات العلمية المحكمة في التربية.

وضع تساؤلات في ضوء الإشكالية: من المهم أن يضع الباحث مجموعة من التساؤلات في ظل الإشكالية التي يتناولها، وهذه التساؤلات تتمثَّل في سؤال أساسي، وأخرى فرعية، ويجب أن يكون ذلك ذا صلة مباشرة بموضوع البحث المُراد نشره على مجلات علمية محكمة في التربية.

سلامة صياغة الفرضيات: تُعرف الفرضيات على أنها إجابات مُحتملة لتساؤلات البحث، من أهم شروط سلامة فرضيات البحث العلمي أن تكون واضحة، وتتضمَّن علاقة بين مُتَغيِّرين أو حدثين، وأن تكون منطقية ومعقولة.

اتِّباع الباحث منهجًا علميًّا صحيحًا: من شروط ومحددات نشر البحوث على مجلات علمية محكمة في التربية اتباع الباحث منهجًا علميًّا أو أكثر، لكي يستطيع أن يُفسِّر ويُفصِّل موضوع البحث، ومن أبرز هذه المناهج: المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، ومنهج دراسة الحالة، والمنهج التحليلي، ومنهج دراسة العلاقات... وغيرها.

صحة نتائج البحث: يتطلَّع أي باحث علمي لأن يتوصَّل لنتائج منطقية في نهاية الباحث، وأن يتوافق ذلك مع مشكلة وتساؤلات وفرضيات البحث، وذلك مطلب مهم عند النشر في مجلات علمية محكمة في التربية.

اختيار عيِّنة بحث بطريقة سليمة: يُوجد أنواع من البحوث العلمية يُطلق عليها البحوث التطبيقية، ومن بين إجراءاتها اختيار الباحث لعيِّنة من الأفراد، وتجميع المعلومات منهم من خلال أدوات البحث العلمي كالاستبيان، والملاحظة، والمقابلة، ويجب أن يختار الباحث المفحوصين بطريقة منهجية صحيحة؛ حتى يتمكن من إجراء التعميم في نهاية البحث.

سلامة الكتابة اللغوية: يجب أن يتحرَّى الباحث الدقَّة عند تنفيذ البحث المُراد نشره على المجلات العلمية المحكمة في التربية، بمعنى جودة الأسلوب، وخلوه من الأخطاء الإملائية والنحوية والصرفية.

توثيق مراجع البحث: المقصود بتوثيق مراجع البحث الإشارة للمؤلفين الذين استعان الباحث بمراجعهم، والغالبية العظمى للمجلات المحكمة تطلب توثيق المراجع بطريقة APA (أسلوب الجمعية الأمريكية لعلم النفس).

 

ما المحددات الشكلية للبحوث المراد نشرها على مجلات علمية محكمة في التربية؟

• برامج الكتابة: تطلب المجلات العلمية المحكمة في التربية كتابة الأوراق العلمية أو البحوث أو التقارير على برنامج الوورد، وبعض منها يطلب نسخة إضافية PDF.

• حجم البحث: يُوجد اختلاف بين أحجام البحوث المطلوبة للنشر على المجلات التَّربويَّة المحكمة، وهي تتراوح بين 15-50 صفحة، حسب مقاييس كل مجلة.

• حجــــم الخطوط: تختلف محددات المجلات العلمية المحكمة في التربية بالنسبة لأحجام الخطوط، والغالبية تطلب حجم 14 بالنسبة للمحتوى، والعناوين 16، والتعليق على الجداول 12.
• نوعية الخطوط: بالنسبة لنوعية الخطوط فهي تتباين بين مجلة وأخرى، ومن أشهر الخطوط المُستخدمة في كتابة البحوث المنشورة، ARIAL، وTRADITIONAL ARABIC، وTIMES NEW ROMAN.
• هوامش البحث: غالبية المجلات المحكمة في العلوم التَّربويَّة تطلب هوامش بين 2.5-3سم.

 

كيف يتم تحكيم البحوث المنشور على مجلات علمية محكمة في التربية؟

بعد أن يقوم الباحث بتنفيذ البحث أو الورقة العلمية أو التقرير العلمي، وفقًا لشروط إحدى مجلات علمية محكمة في التربية، يتم إرسال البحث إلى القائمين على المجلة، وَمِنْ ثَمَّ يتم مراجعة مضمون الرسالة بشكل عام، وإخطار الباحث بالقبول المبدئي، ويتم إسناد البحث لمُحكِّمين اثنين أو أكثر، وبناءً على ذلك يتم تمحيص وفحص جميع الإجراءات والخطوات، وبناءً على ذلك يُعَدُّ كل مُحكِّم تقريرًا بشكل سري، ويتم إرسال التقارير إلى رئيس تحرير المجلة أو نائبه، ويتم أخذ آراء المُحكِّمين بالأغلبية، وَمِنْ ثَمَّ النشر أو الرفض.

 

ما أشهر مجلات علمية محكمة في التربية يُمكن النشر عليها؟

 

((اللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّم وبَارِك على سيِّدنا مُحمَّدٍ، وعلى آلِهِ وصحبِهِ وسَلِّم)).

 

 

يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا .. لطلب اي من هذه الخدمات اضغط هنا